Creando entornos protectores

Creando entornos protectores

¿Cómo actuar cuando se sospecha que se están vulnerando los derechos de una niña o un niño de Infantil o Primaria? Desde la Escuela Ideo (Madrid), la respuesta pasa por el cuidado y la confianza: 🤝 Construir vínculos sólidos con las familias ↳ Conocer su realidad es tan importante como conocer al alumnado ↳ Sin juicio, con diálogo, con tiempo 🏫 Hacer de la escuela un espacio seguro ↳ Que el niño o la niña sepa que puede hablar, que hay adultos disponibles para escuchar 🧠 Investigar con respeto y delicadeza ↳ Porque lo que cuenta un niño a veces necesita interpretación ↳ Cada palabra tiene matices y contexto que deben entenderse a fondo La protección de la infancia exige sensibilidad, atención y firmeza. Y empieza con la confianza de poder contar lo que pasa. Un compromiso profundo en la red de centros educativos de UNICEF España. www.unicef.es/educa