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Creando entornos protectores
¿Cómo actuar cuando se sospecha que se están vulnerando los derechos de una niña o un niño de Infantil o Primaria?
Desde la Escuela Ideo (Madrid), la respuesta pasa por el cuidado y la confianza:
🤝 Construir vínculos sólidos con las familias
↳ Conocer su realidad es tan importante como conocer al alumnado
↳ Sin juicio, con diálogo, con tiempo
🏫 Hacer de la escuela un espacio seguro
↳ Que el niño o la niña sepa que puede hablar, que hay adultos disponibles para escuchar
🧠 Investigar con respeto y delicadeza
↳ Porque lo que cuenta un niño a veces necesita interpretación
↳ Cada palabra tiene matices y contexto que deben entenderse a fondo
La protección de la infancia exige sensibilidad, atención y firmeza.
Y empieza con la confianza de poder contar lo que pasa.
Un compromiso profundo en la red de centros educativos de UNICEF España.
www.unicef.es/educa
