GEM Report UNESCO 51d ago

随着2030年目标期限日益临近，多边合作体系面临挑战，我们亟需借助数据与实证叙事，深入理解各国实现可持续发展目标4的多样化路径。本年度《全球教育监测报告》是“2030倒计时”系列三部曲的开篇之作，该系列将依次盘点教育在教育机会与公平（2026年）、教育质量与学习成果（2027年）以及教育相关性（2028/29年）方面的进展。三部报告将共同评估教育体系如何为学生打开机会之门、传授知识，并帮助他们在一个充满不确定性的世界中做好准备：以此为2030年后的国际教育议程提供讨论框架。 基于此，《2026年全球教育监测报告》识别出过去25年间，在学前教育、中小学教育及高等教育参与方面进步速度显著快于同类国家的国家，同时也识别出进展相对缓慢的国家，评估维度包括缩小性别、城乡、财富及残疾状况等方面的差距。